Ох, не хотелось мне в это лезть... А надо.
Итак, вопрос состоит в правомочности следующей формулы:
.......................... isa
.......................... nautiz
.......................... hagalaz
isa nautiz hagalaz insuz hagalaz nautiz isa
.......................... hagalaz
.......................... nautiz
.......................... isa
правда красивый парус получился? Хотя формула проще рамы от велосипеда: 4 ледоруба сшибающие инсуз. Суть сего должна быть следующей: полное уничтожение самой жизненной силы цели. Клинически, думаю, цель должна будет достаточно быстро чахнуть, не будет вылезать из болезней, которые в конце концов загонят ее в могилу.

Прошу комментарии, поправки, и т.д.
И да! господа мастера, будьте добры, объясните мне принцип работы "волчьего крюка" (nautiz Eihwaz nautiz). Никогда не работал с эйваз.

Если, то что нам показалось "не важно" и "режущий знает" - так пусть режет. Зачем нас спрашивать?

P.S. Кстати, "ледоруб" - это не формула а вязь. Это две большие разницы. Вязи могут работать несколько иначе нежели рунескрипты записанные в строчку.
И кто кого убил с помощью "ледоруба"? Убить далеко не так просто как многим кажется.

Вообще я где то читал, что в вязи основное- это какие руны вкладывает составляющий. А точнее, какие руны он в ней видит. Конечно, если вязь для личного пользования. Сам я неоднократно убеждался в этом правиле, когда видел в связках то, чего там нет, а того что там есть не видел в упор, пока, как говорится, носом не ткнут. И не надо обижаться,я ни коим образом не хотел сказать, что я очень умный и не приемлю данное замечание. Просто вот такая у меня на данный момент сложилась точка зрения. Если кто то мне объяснит, КАК правильно, я буду ему только благодарен.
Про то, что ледоруб вязь - не знал. О позор мне! Я надеюсь, я хоть не ошибся в том, что он используется для разрушения чего либо? Если да, то можно ли считать формулу из первого поста правильной (соответствующей ее заданию)?

P.S. И прошу прощения за свои стихотворные сумосбродни: просто я как начитаюсь эдды, так и начитаю думать тем же ритмом.